水果拼盘可是消暑盛品，在炎炎夏日，一叠刚从冰箱拿出来玲珑满目的水果拼盘，望着就让人口齿生津，通体清凉。
小李和小小李正坐在桌边，两人面前一人摆着一个空盘子，小李从中间的水果拼盘里拿起来一颗草莓，放到了自己面前的小盘子上。小小李紧随其后，也拿了一颗草莓，放在了自己的盘里。
两人这样一来二去了四五回，小李说道：“好了，先拿这么多，吃完再拿。”小小李收回了拿第六趟的手，答应了。
小小李想快点吃完，好继续下一轮，吃得飞快。手上流满了水果的汁液，速度是小李的一倍。
正在这时他们的妈妈走了过来，看到小小李的盘子里只剩2块水果，而小李的盘子里还多着，询问道：“怎么给自己拿得比弟弟多?”
小李不乐意了，“是他吃得快，我们明明是一样多的。”
妈妈说：“怎么能一样多呢?你都这么大了，还和弟弟比?让他多吃一点。”
小李不甘。
小小李举起盘子，迫不及待道：“妈妈，我吃完了。我还想再吃一点。”
妈妈：“拿吧拿吧，想吃就吃嘛。”
见此，小李的心上下漂浮着：为什么什么都要让给他?连吃水果都要让??凭什么???就是因为我比弟弟大一点儿吗????还有，妈妈一来，我的话立刻就等于白说了，弟弟会怎么想?小李不开心，不满又怄气，一气妈妈偏心。二气自己，做不到事事让着弟弟→自责让妈妈失望了。小李讲公平，小小李守规则，他们都是好孩子。在中国的许多家庭里都有“大应该让小”的教育思想，它与人们耳熟能详的故事《孔融让梨》有关，此故事于《融家传》有记载:"孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄小，食量小，按道理应该拿小的。"小孔融的道理是“小应该让大”，如若以“孔融让梨”的典故教育“大应该让小”，其实引用出了错。简单地重述道理对孩子来说并不太好理解，如果由此产生一些不好的感受，是一件很自然的事情。因为道理本身有深奥、不好解释的特点，需要时间去领会、领悟。被称为“情商高手”的蔡康永也花了数年才能领会儿时待客的“道理”。蔡康永在《奇葩说》中曾提到，自己小时候十分喜欢吃螃蟹，但家里上好的螃蟹拆肉后，都会把最肥美的蟹腿蟹钳的部分分给客人。小时候的蔡康永会感到不忿，为什么在自己家吃东西，还永远吃不到最好吃的部分。在之后的数年里，蔡康永慢慢领会到了“无论你怎么喜欢，最好的东西都是要用来待客的”这个道理。那些让我们感到“受伤”的讲道理，往往从我们最爱的人口中说出来。“讲道理”事小，“受伤”事大。愿取一只只温暖的手炉，煨一煨所有被说凉了的心房。